Professeur de cours EDPE 300 716 BEPNI F26

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Unité de recrutement : Bureau de l’éducation des Premières Nations et des Inuits (BEPNI)

Numéro et titre du cours : EDPE 300 716 Psychologie de l'éducation

Description du cours : Psychologie de l'éducation et de la conseillère (Psychologie) : Théories, modèles et concepts sélectionnés pertinents pour la planification et la réflexion sur la pratique et l'amélioration de l'éducation. Aperçu du développement, de l'apprentissage, du raisonnement, de la motivation, des différences individuelles, etc. En relation avec les applications dans l'enseignement en classe et l'apprentissage, le rôle complémentaire des conseillers et des psychologues, l'informatique et la technologie éducatives. La Loi sur la protection de la jeunesse.

Dates de publication : 24 juillet - 3 août 2026

Date limite de dépôt des candidatures : 3 août 2026

Crédits CL : 3 (Ce cours n'est pas enseigné en équipe)

Nombre de postes disponibles : 1

Période : Automne 2026

Dates du cours : 31 août - 11 septembre 2026

Dates du contrat : 17 août - 25 septembre 2026

Horaire : Du 31 août au 10 septembre, de 9 h à 12 h et de 13 h 15 à 14 h 45 ; le 11 septembre, de 9 h à 12 h

Lieu : Kuujjuaq

Les déplacements depuis Montréal, les frais de taxi/mileage, l'hébergement et les indemnités de déplacement sont couverts par le Bureau pour les instructeurs qui en ont besoin.

Éducation

• Maîtrise ou doctorat en psychologie de l'éducation, développement humain, psychologie appliquée, développement de l'enfant, psychologie clinique, ou équivalent
• Dans des circonstances exceptionnelles, les candidats sans maîtrise mais avec une expérience de recherche ou professionnelle significative liée au contenu du cours peuvent être considérés.

Expérience

• Connaissance des théories éducatives et psychologiques
• Connaissance de l'application des théories éducatives et psychologiques à des contextes authentiques
• Expérience de l'enseignement au niveau collégial ou universitaire dans ce sujet ou expérience professionnelle en enseignement du primaire au secondaire
• Connaissance des exigences du Ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur (MELS)
• Connaissance des concepts de l'éducation inclusive
• Formation et expérience de travail dans des écoles avec des élèves à besoins diversifiés
• Exigences supplémentaires du BEPNI :
• Connaissance experte du contenu du cours tel que décrit dans la description du cours.
• Connaissance du programme d'éducation du Québec (PEQ) et du programme scolaire du conseil scolaire partenaire avec lequel ce cours est donné en collaboration.
• Familiarité avec les 13 compétences professionnelles spécifiées par le Ministère de l'Éducation
• Connaissance de l'impact du colonialisme sur les communautés autochtones et un dossier prouvant l'intégration d'approches pédagogiques ancrées dans l'équité, la diversité et l'inclusion.
• Expérience en tant qu'enseignant, administrateur ou consultant dans le système scolaire partenaire pour lequel ce cours est donné.
• Expérience d'enseignement dans le système scolaire élémentaire du Québec
• Expérience réussie antérieure d'enseignement de cours similaires à des futurs enseignants.
• Expérience réussie antérieure d'enseignement de cours similaires dans les communautés autochtones.
• Expérience dans le développement de programmes, d'approches pédagogiques et/ou de politiques ancrés dans les connaissances et pédagogies autochtones.

Autre

• Adhésion aux exigences du programme en évolution concernant le contenu du cours et les compétences développées par le programme ; le contenu du cours et les références doivent refléter les avancées les plus récentes dans le domaine.
• Le professeur de cours est attendu à démontrer la capacité et la volonté de modifier le cours pour le contexte éducatif, social et culturel de la communauté dans laquelle il est donné.
• Disponibilité à participer aux activités de coordination et de planification du cours avant la date de début du cours (environ deux semaines à l'avance ; format en ligne).
• Connaissance démontrée et/ou expérience avec les questions autochtones dans les contextes des Premières Nations et des Inuits, par exemple par le biais d'un enseignement antérieur, de l'engagement communautaire ou d'un travail académique ou professionnel pertinent.
• Informations :

Les dates effectives de l'emploi sont du 17 août au 25 septembre 2026. Les dates du cours sont du 31 août au 11 septembre 2026.

Ce cours sera offert en personne à *Kuujjuaq* suivant l'horaire ci-dessus.

Vous êtes couvert par les conditions de travail spécifiées dans la convention collective de l'Union des professeurs de cours et instructeurs de McGill ; https://www.mcgill.ca/hr/files/hr/mcliu_collective_agreement_-_final_version_for_printing_0.pdf.

L'Université McGill est une université anglophone où la plupart des activités d'enseignement et de recherche sont menées en anglais, nécessitant une communication en anglais à la fois verbalement et par écrit.

Veuillez contacter ofnie.education@mcgill.ca pour toute question que vous pourriez avoir.

Unité de recrutement : Bureau de l’éducation des Premières Nations et des Inuits (BEPNI)

Titre du cours : Psychologie de l'éducation

Code : EDPE 300 716

Lieu : Kuujjuaq

Horaire

du 31 août au 10 septembre, de 9 h à 12 h et de 13 h 15 à 14 h 45 ; le 11 septembre, de 9 h à 12 h

Date limite pour postuler : 2026-08-03 **L'Université McGill embauche sur la base du mérite et est fortement engagée dans l'équité et la diversité au sein de sa communauté. Nous accueillons les candidatures de personnes de races, de femmes, d'autochtones, de personnes handicapées, d'ethnies minoritaires, et de personnes de minorités sexuelles et d'identités de genre, ainsi que de tous les candidats qualifiés ayant les compétences et les connaissances pour s'engager productivement avec des communautés diversifiées. McGill met en œuvre un programme d'équité d'emploi et encourage les membres des groupes désignés à s'auto-identifier. Les personnes en situation de handicap qui anticiperaient avoir besoin d'accommodations pour toute partie du processus de candidature peuvent contacter, en toute confidentialité, accessibilityrequest.hr@mcgill.ca.